Cronograma concurso

Banca Examinadora

Conforme item 1.10.1 do Edital Nº 003/2023/DDP: Caberá recurso quanto à homologação das inscrições no prazo de até um dia útil após a publicação, a ser interposto através do e-mail do Departamento conforme ponto 1.3 deste edital.

HOMOLOGAÇÃO DAS INSCRIÇÕES

Após a divulgação da portaria que homologa as inscrições, esgotado o prazo para recurso, o Departamento designará a Comissão Examinadora para o Processo Seletivo para Professor Substituto do Campo de conhecimento – Ensino de Biologia/Educação do Campo, , referente ao Processo nº 23080.073758/2022-33.

As dúvidas serão enviadas para o email:  edc@contato.ufsc.br

24/01/2023  – 18h13m

A Diretora do DDP/PRODEGESP torna público o Edital nº 003/2023/DDP, cujo extrato foi publicado no DOU de 13/01/2023, seção 3, página 70, com a abertura de Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Substituto por tempo determinado.

Serão 45 (quarenta e cinco) vagas para atuação como Professor Substituto do Ensino Superior nos Departamentos da UFSC em Araranguá, Blumenau, Curitibanos, Joinville e Florianópolis e 05 (cinco) vagas para atuação como Professor Substituto do Ensino Básico em Florianópolis.

Inscrições:

A inscrição deverá ser realizada por e-mail ao departamento de ensino respectivo, no período compreendido entre 16/01/2023 e 20/01/2023 (até as 17 horas).

Anexo 1 – Formulário de inscrição

Anexo 2 – Programa de pontos para a Prova Didática

Ata – Sorteio Reserva de Vagas

Versão e-book da 2ª edição.

A Rede NEPerma Brasil em parceria com o NEPerma/UFSC lançaram a 2ª edição do livro Ensinando Permacultura. Uma obra que visa orientar educadores para a formação básica em permacultura e traz inúmeras atualizações e novos capítulos em formato e-book.

O ensino de permacultura é mais que apenas um aprendizado de técnicas, pois compreende uma formação plena, que possibilita enxergar o mundo com uma visão sistêmica, que auxilia na tomada de decisões, encoraja e empodera.

A permacultura vem se consolidando como uma ciência holística de cunho socioambiental, cada vez mais requisitada por docentes e acadêmicos das mais diversas áreas do conhecimento. Aparece também como uma importante “ferramenta” de auxílio na educação ambiental crítica de estudantes do ensino fundamental, médio e técnico. Além disso, está cada vez mais presente em órgãos de gestão pública e segue em franco desenvolvimento em ações promovidas por institutos, estações e sítios de prática da permacultura.

Essa obra não é uma iniciativa isolada, ela acompanha uma série de ações que os Núcleos de Estudos em Permacultura, espalhados pelas instituições federais de ensino superior brasileiras, vêm desenvolvendo para consolidar a permacultura em meio acadêmico, como a criação de iniciativas de ensino, pesquisas e projetos de extensão, envolvendo a formação de agricultores e docentes dos mais diversos níveis de ensino.

Plataforma de saberes

Desde sua primeira edição lançada em 2019 pelo NEPerma/UFSC, o livro Ensinando permacultura passou a integrar também uma plataforma digital de troca de saberes, onde o leitor encontrará versões com atualização dinâmica de conteúdos que comporão futuras edições de livros, bem como edições já publicadas com conteúdo estático. Essa segunda edição traz, além dos conteúdos sobre o ensino da permacultura nos moldes do curso de planejamento em permacultura (CPP), também uma nova seção que aborda duas experiências em permacultura na educação básica.

A Rede NEPerma Brasil e o NEPerma/UFSC esperam que esta obra possa ser útil a todos/as instrutores/as permacultores/as, atuantes em universidades, escolas técnicas, escolas de ensino básico, institutos e estações de permacultura, que buscam, da mesma forma que nós, propagar e popularizar os conhecimentos da permacultura em sua zona de alcance social e além.

Acesse aqui a 2ª edição em PDF ou a plataforma de troca de saberes Ensinando permacultura e navegue por capítulos, imprima sob demanda e interaja com a construção dessa ferramenta de ensino.

O Programa de Educação Tutorial/Pet Educampo da UFSC, em atendimento às Portarias nº 976, de 27 de julho e 2010 e 343, de 24 de abril de 2013, do Ministério da Educação, declara aberto o processo seletivo N o. 02/2022 para seleção de estudantes bolsistas do grupo PET Educampo, sob tutoria da Profa. Thaise Costa Guzzatti.

Edital_pet_2022.1

O Grupo de Estudos e Pesquisas em Filosofia, Políticas Educacionais e Educação em Ciências abre as inscrições para Iniciação Científica Voluntária (possibilidade de bolsa Pibic/CNPq) para estudantes das licenciaturas: Educação do Campo; Pedagogia; Ciências Biológicas; Física; Química.

Projeto: Políticas Educacionais e Educação em Ciências: fundamentos teórico-conceituais, formação de professores e prática pedagógica.

Responsável: Prof. Dr. Rodrigo Diego de Souza.

Requisitos:

1. Ter interesse em pesquisa nas áreas de Educação: Políticas Educacionais, Políticas Curriculares, Educação em Ciências;
2. Disponibilidade de, pelo menos, 10 horas semanais para as atividades;
3. Caso tenhamos bolsa, a carga horária mínima de 20 horas semanais para bolsista;
4. Requisitos previstos nos Editais 2022/2023 do PIBIC e PIBIC/AF.

Atividades a serem realizadas:

1. Participação nas reuniões e atividades do grupo de pesquisa;
2. Leitura e estudo dos textos propostos;
3. Atividades de pesquisa com coleta, organização e análise de dados documentais;
4. Mapeamento e caracterização das Propostas Curriculares Estaduais para o Ensino de Ciências da Natureza via BNCC no Brasil;
5. Produção de relatórios e artigos com os resultados da pesquisa.

Processo seletivo:

Fase 1: Preencher o formulário do dia 01/08/2022 ao dia 20 de agosto de 2022.

Link do formulário: https://forms.gle/QNt3mBJ51Jub4bKr8

Ter o histórico escolar em pdf no momento da inscrição.

 Fase 2: os(as) estudantes selecionados(as) na Fase 1 serão convocados(as) para uma entrevista individual e presencial que ocorrerá no dia 24 de agosto de 2022.

 Maiores informações: professor.rodrigosouza@gmail.com

Temos o prazer de convidar a comunidade universitária para participar do DEBATE “Educação indígena: especificidades, fazeres docentes, vivências comunitárias e desafios em tempos de desmonte”.

O evento acontecerá no dia 15/07/2022, sexta-feira, das 18:30 às 20:30, no Auditório do EFI (2º andar), e contará com os seguintes participantes:

Prof.ª Dra. Antonella Maria Imperatriz Tassinari – UFSC, com a palestra “Educação indígena e Universidade: ações afirmativas, permanência e possibilidade de construção de um diálogo inter-epistêmico”.

Prof.ª Dra. Helena Alpini Rosa – SEDUC Florianópolis, com a palestra “Educação Escolar Indígena: especificidades, desafios e espaços de luta”

Prof. Caio Montenegro de Cápua – professor e pesquisador de cultura ancestral, com a palestra “Vivências indígenas: cultura, formas de registro e o fazer-escola na comunidade”.

Haverá ainda exposição fotográfica da fotógrafa Bianca Taranti.

O Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Educação, Escola do Campo e Agroecologia (GECA/UFSC) convida todos e todas a participarem do diálogo com Roseli Caldart e Adalberto Martins (Pardal) sobre Agroecologia, Educação do Campo e Educação Científica. ”
A atividade é parte da programação da Jornada Universitária pela Reforma Agrária 2022 – UNIPAMPA  (https://sites.google.com/unipampa.edu.br/juraunipampa/pr%C3%B3ximas-atividades-da-jurapampa-2022)
O Evento remoto será transmitido pelo canal do YouTube “TV UFRB”   – https://youtu.be/uyxcffYP5wA.

Haverá certificação para os participantes.